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L’émigration alsa- Service éducatif—Janvier 2016  Vincent Cuvilliers    12 avril 1838 : rapport de la gendarmerie au Préfet (3 M 701) Document n°1  L’émigration alsacienne vers les États-Unis d’Amérique au XIXe siècle L’émigration alsacienne vers les États-Unis d’Amérique au XIXe siècle Service éducatif—Janvier 2016  Vincent Cuvilliers    L’émigration alsacienne vers les États-Unis d’Amérique au XIXe siècle Document n°1  L’émigration al- Service éducatif—Janvier 2016

ARCHIVES DÉPARTEMENTALES DU BAS-RHIN Archives départementales du Bas-Rhin mise à jour : 30/09/2008

Service éducatif Danielle Hartmann – Vincent Cuvilliers Le camp du Struthof Doc n°2 Jean Haas, lycéen en 1941 raconte sa découverte du camp. […] En ce début de juillet 1941, je débarquais en gare de Rothau du vieil omnibus à compartiments multiples, sac à dos et valise à la main. J’avais derrière moi ma première année de lycée allemand. J’étais « bien » tombé : la Bismarckschüle (ancien lycée Kléber) était une des écoles secondaires les plus nazies de Strasbourg. Ce

DROITS D'EAU Règlements d'eau de moulins et d'usines utilisant la force de l'eau XIXe siècle et 1ère moitié du XXe siècle Se reporter aux répertoires numériques de S et AL et à l'index des séries modernes pour le détail. AL = Purgatoire Voir aussi les DOCUMENTS RECAPITULATIFS : 7 S 7 (concernant tout le Haut-Rhin) et AL 116537 (concernant uniquement l'arrondissement d'Altkirch) ALGOLSHEIM : 7 S 236-238 et 263-264 ALTENACH : 3 S 74-76 et 151 ALTKIRCH : 7 S 79 et 134 ; 8 AL 1

L’émigration alsa- Service éducatif—Janvier 2016  Vincent Cuvilliers    4 fév. 1856 : L’Agence de l’Union maritime au commissaire d e l ’ é m i g r a t i o n d e S t r a s b o u r g (414 D 2154) Document n°5  L’émigration alsacienne vers les États-Unis d’Amérique au XIXe siècle L’émigration alsacienne vers les États-Unis d’Amérique au XIXe siècle Service éducatif—Janvier 2016  Vincent Cuvilliers    L’émigration alsacienne vers les États-Unis d’Amérique au XIXe siècle

Service éducatif Danielle Hartmann Histoires de vie-généalogie Parcours 4 2 histoires de vie au siècle des Lumières : deux énigmes historiques Etre baptisé : une aventure périlleuse au temps de la Terreur ADBR 3 E 301/3 Pattenbrief, ou lettre de baptême, trouvée dans le registre paroissial catholique de Mommenheim. 1. Cherchez dans l’exposition le document présenté ci-dessus et complétez sa fiche d’identité

Service éducatif Danielle Hartmann – Vincent Cuvilliers Le camp du Struthof Doc n°18 Le Revier raconté par un ancien déporté […] Dans cet enfer, il est cependant un havre de tranquillité, c'est le « Revier », c'est-à-dire l'infirmerie. Pour être admis, la température prise sous l'aisselle devait atteindre au minimum 39°C. Mais avant de gagner le lit, il était obligatoire d'être parfaitement propre et de passer sous la douche glacée. Bien des malades, atteints

Service éducatif Danielle Hartmann Des hommes et des loups Fiche n°4 Les Misères de la guerre – misère n°7 Problématique Quelles sont les différentes souffrances de la population face à la guerre ? Objectifs pédagogiques Analyse d’une œuvre d’art du XVIIe siècle en histoire et en arts plastiques Etudier l’œuvre du point de vue de l’historien : témoin des souffrances de la guerre de Trente ans pour les villageois Le point de vue du plasticien : une

Service éducatif Danielle Hartmann – Vincent Cuvilliers Le camp du Struthof Fiche n°5 Le crématorium : lieu d’incinération et lieu du secret Objectifs pédagogiques  Mettre en relation des documents historiques et des témoignages  Comprendre que la mort est devenue une activité économique pour les SS  Document 9 : Plan du crématorium et agrandissement de l’angle en bas et à droite du plan, 1er janvier 1943. ADBR 1 Fi 12/611  Document

Service éducatif Danielle Hartmann Des hommes et des loups Fiche n°5 Quel désastre ! Regard du plasticien sur Jacques Callot Problématique Comment sont représentées les souffrances de la population face à la guerre ? Objectifs pédagogiques Analyse plastique de deux gravures de Jacques Callot, de la série Les Grandes misères de la guerre : la composition, le travail de lumière, le traitement graphique et le système de représentation de l'espace. Approche