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l’affaire de Saverne (1913)  L’affaire de Saverne éclate en novembre 1913 : un jeune lieutenant en garnison à Saverne, le baron Günther von Forstner, traite les recrues alsaciennes de Wackes (« voyous »). En découle une agitation locale à laquelle la presse, alsacienne-lorraine, française et allemande, donne un vaste écho. L’affaire prend de l’ampleur : elle symbolise les tensions croissantes entre autorités civiles et militaires, que la presse autonomiste appelle le « gouvernement d’à côté

L’émergence et l’affirmation d’une culture spécifique Les arts et la culture sont au cœur d’une refor- mulation de la question alsacienne. Au tournant du siècle prend naissance un mou- vement artistique qui s’étend à toute l’Europe. Selon les pays, il prend des noms différents : Art Nouveau, Jugendstil, Sécession, Modern Style, Arts and Crafts… Ce courant puise ses principes dans le rejet de l’académisme, le retour à la nature et à la démocratisation de l’art dans toutes ses formes

ARCHIVES DEPARTEMENTALES DU BAS-RHIN SOUS-SERIE 8 E ARCHIVES COMMUNALES DEPOSEES Commune Dates extrêmes Sous-série A Adamswiller 1838-1893 8 E 2 Albé 1578-1928 8 E 3 Allenwiller 1740-1879 8 E 4 Alteckendorf 1758-1922 8 E 5 Altenstadt 1321-1869 8 E 7 Altorf XVIIIè siècle-1912 8 E 8 Altwiller XVIIIè siècle-1920 8 E 9 Andlau 1361-1964 8 E 10 Artolsheim 1790-1873 8 E 11 Asswiller 1760-1877 8 E 13 Auenheim 1717-1920 8 E 14 Avenheim 1667-1946 8 E 15

 Une politique  symbolique mais inachevée :   histoire d’un drapeau  Après le rattachement de l’Alsace-Lorraine à l’Allemagne, l’utilisation du rouge et du blanc, couleurs traditionnellement utilisées dans l’hé- raldique régionale, apparaît comme symbole na- tional ou patriotique. Un combat par l’image est mené par certains artistes et caricaturistes contre les couleurs impériales et le drapeau officiel du Reichsland (noir, blanc et rouge). Après le vote de la Loi constitutionnelle, les

Contact Thomas Boullu boullu@unistra.fr Vendredi 21 mars 2025Vendredi 21 mars 2025 A partir de 14h00A partir de 14h00 Étudiants du Master 2 Droit Pénal et Sciences Criminelles, et du Master 2 Histoire du droit et culture juridique LIEU : Auditorium des Archives d’Alsace 6, rue Phillipe Dollinger 67 000 Strasbourg Entrée libre

L’industrialisation Durant le dernier tiers du XIXe siècle, les modernisations techniques liées à la nouvelle révolution industrielle se répandent dans toute l’Europe. Déjà industrialisée depuis la fin du XVIIe siècle, l’Alsace-Lorraine n’échappe pas à ce mouvement. Si certains secteurs, comme les chaussons, la corderie, les draps noirs de Bischwiller, déclinent avec la perte du marché français, l’émigration des patrons et des ouvriers vers Sedan ou Reims, ou encore l’émergence de

ENIGME N°2 - GÉOMÉTRIE 54 67 136 98 112 69 14 46 9 42 26 34 127 218 112 82 51 73 48 74139 58 33 1.MORIMONT 2.ENGELBOURG 3.FREUNDSTEIN 4.EGUISHEIM 6.KAYSERSBARG 5.HOHNACK 7.SAINT-ULRICH 8.ANDLAU 10.FLECKENSTEIN 9.LICHTENBERG 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 9. 10. 8. Cycle 4 ENIGME N°2 - GÉOMÉTRIE Cycle 4 REPONSE : __________ Les terres qui approvisionnent le château du Fleckenstein n'ont pas donné assez, cette année et, cet hiver, la disette menace au château

RRéébbuuss.- De Frédéric de Hohenstaufen, dit le Borgne (1090-1147), premier duc d’Alsace, la postérité a retenu ce qui suit : Source pour les images du rébus : http://www.rebus-o-matic.com/ Petit indice en image : 15 min. L’ourse Cinq pliages pour raconter une histoire, celle de l’impératrice Richarde (840-906), qui, d’après la légende, a fondé l’abbaye d’Andlau à l’endroit que lui a indiqué une ourse. Pliage n°3/5 : L’ourse. La Moniale Un Sapin L’Ourse

Mode d’emploi de pliage 5 min. Le sapin de la forêt d’Andlau Cinq pliages pour raconter une histoire, celle de l’impératrice Richarde (840-906), qui, d’après la légende, a fondé l’abbaye d’Andlau à l’endroit que lui a indiqué une ourse. Pliage n°2/5 : un sapin de la forêt d’Andlau. La Moniale Un Sapin Une Ourse L’Abbaye La Boîte à histoire Il y a fort longtemps Dame Richarde vivait dans un château avec son époux, l’empereur

Pourquoi un Escape Game pédagogique ? LA VENGEANCE DE SAINT CYRIAQUE - INTRODUCTION PÉDAGOGIQUE A D 6 7, H 1 /5 Par le jeu, on motive les élèves et les fédère autour d’un objectif commun. L’univers du jeu permet une immersion active des participants, les énigmes incitent à la collaboration et mobilisent l’intelligence collective. Les élèves deviennent les acteurs de leurs apprentissages. Public cible L’escape game propose deux versions : - une pour le cycle 3 (énigmes de