Rechercher

L’émigration alsa- Service éducatif—Janvier 2016  Vincent Cuvilliers    12 sept. 1865 : le préfet du Bas-Rhin au sous-préfet de Wissembourg (414 D 2154) Document n°11  L’émigration alsacienne vers les États-Unis d’Amérique au XIXe siècle L’émigration alsacienne vers les États-Unis d’Amérique au XIXe siècle Service éducatif—Janvier 2016  Vincent Cuvilliers    L’émigration alsacienne vers les États-Unis d’Amérique au XIXe siècle Document n°11 

Le pillage de l’hôtel de ville de Strasbourg, le 20 juillet 1789 Devere, G. graveur. Le Moyen d'Eviter les troubles, c'est de retracer ceux qui ont causés bien des inquiétudes et des pertes irréparables, vers 1789. ADBR, 46 Fi. Le texte est un extrait d’un livre écrit par Arthur Young, un Anglais qui séjourne en France entre 1787 et 1789 et qui raconte son voyage. Il est de passage à Strasbourg le 20 juillet 1789 lorsque l’hôtel de ville est pillé. 1. Selon Arthur Young

Lire la ville : l’exemple de Mommenheim Pour une visite de CM2, orientation Révolution française et XIX e s. Je pose une question Je présente le document Je cherche des informations Ce que j’en déduis ADBR 3 L 74 Plan 1791 Cours d’eau : la Zorn Des villages : Mommenheim et Waltenheim Plan réalisé à l’occasion de travaux pour le franchissement de la rivière (pb d’inondations) Difficultés : coût et réticence des propriétaires lésés Problèmes d’inondations

Des documents d’archives pour explorer la Révolution française II. Utilisez un document d’archives pour raconter. En utilisant le document de la liasse des Archives, cotée 1 V 2, racontez, sous la forme d’un petit texte rédigé, ce qui se passe à Saverne le 12 mai 1789

  Service éducatif ‐ Vincent Cuvilliers/AD67  1    Nom de l’élève :   ....................................................................................................   Point de vue adopté :   NaƟon    Alsace   Individu  Point 1 : Chassés croisés                       Point 2 : le triage de la populaƟon                       Point 3 : les retours et les arrivées                          Les Alsaciens. Paix sur le Rhin ? 18‐25    Parcours pédagogique pour une visite en

https://frda.stanford.edu/fr/ap Louis XVI Strasbourg Bastille Rhin Représentations de Louis XVI de 1774 à 1793 Comment évolue la représentation du roi Louis XVI de 1774 à 1793 ? Portrait de Louis XVI en habits de sacre, par Joseph Siffred Duplessis, Chateau de Versailles (1777) Regalia Louis XVI, roi de France, de 1774 à 1790 Sacre : cérémonie religieuse conférant à un souverain un caractère sacré (parfois même divin) Titre Auteur Date Description Image du

Page 1 sur 11 Annie DUPRAT 25/04/2017 Archives départementales du Bas-Rhin Les ressources iconographiques en ligne utilisables avec les élèves Par Annie Duprat Annie Duprat est professeur émérite d’histoire moderne à l’IUFM de l’académie de Versailles. Membre des comités de lecture et de rédaction des Annales historiques de la Révolution française et membre du conseil scientifique des revues Humoresques et Sociétés et représentations. Annie Duprat est spécialiste des représentations

L’émigration alsa- Service éducatif—Janvier 2016  Vincent Cuvilliers    EXPLOITATION PEDAGOGIQUE Fiche élève n°2  L’émigration alsacienne vers les États-Unis d’Amérique au XIXe siècle 1. Grâce au corpus documentaire fourni, remplissez le tableau suivant. Doc. n° Date Document Acteurs et actions Motivations, Obligations et Diffi- cultés Cadre géo- graphique 1 12 avril 1838 Rapport de la gendarmerie départemen- tale au préfet 2 15 no- vembre

Archives départementales du Bas-Rhin service éducatif 2012 Destinataire : lycée professionnel André Siegfried - 12 rue des dominicains*67500 Haguenau Objet : recherche sur les moulins à eau et les greniers de Haguenau et de la région de la Moder dans le cadre d’un projet Lire la ville. Typologie de préférence : plans - cartes Actions de préférence : litiges Moder : Bischwiller, Dahlunden, Dauendorf, Drusenheim, Haguenau, Ingwiller, Kalthenhouse, Kindwiller, Menchhoffen

La Révolution et l’Empire dans le nouveau programme de 4e Thème 2 LES FONDATIONS D’UNE FRANCE NOUVELLE PENDANT LA RÉVOLUTION ET L’EMPIRE : la Révolution, l’Empire et la guerre Utiliser des ressources locales pour faciliter la construction des cours juin 2011 Danielle Hartmann, service éducatif Liens avec le nouveau programme de 4e La Révolution et l’Empire et les nouveaux programmes • 25 % du temps consacré à l’histoire. • 3 thèmes à aborder : les temps forts