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Archives départementales du Bas-Rhin Etat des sources Page 1 sur 12 LES SAPEURS-POMPIERS ET LA LUTTE CONTRE L’INCENDIE Jérémy ARBOGAST, Frédérique FISCHBACH, novembre 2017 NB : Cet état des sources n’est pas exhaustif, il est conseillé de compléter ses recherches par la consultation des instruments de recherche des fonds mentionnés ci-dessous. Plan I. Séries anciennes (antérieures à 1790) II. Séries révolutionnaires et modernes (1790-1870) III. Séries contemporaines

Service éducatif Danielle Hartmann Le territoire à la carte Fiche n°8 Cartes-mémoire, mode d’emploi Titre, orientation, légende, échelle... Une si longue histoire Problématique Comment et quand les règles d’or de la cartographie se sont-elles construites ? DOC 8-1 à 3-7  Plan de la Wantzenau et environs, vers 1450, ADBR G 4227  Carte de la Basse Alsace extraite de l’atlas de Gérard Mercator, vers 1585, ADBR 42 J 54  Forêt de l’Illwald, à côté de Sélestat

Service éducatif Danielle Hartmann Le territoire à la carte Fiche n°7 Cartes-mémoire, mode d’emploi A la conquête de l’altitude Problématique Comment les cartographes ont-ils représenté le relief ? DOC 7-1 à 7-6  Plan d’arpentage fixant les limites de la seigneurie de Linange-Dabo et de l'abbaye de Marmoutier, 1747, ADBR H 921/1.  Plan « particulier et géométrique » d’un district forestier contesté entre les comtes de Linange et l'abbaye de

GUIDE DE RECHERCHE MENER UNE RECHERCHE DANS LES DOCUMENTS CADASTRAUX ANNEXE 1 : RETRACER L’HISTOIRE D’UNE MAISON LORSQUE L’ON CONNAIT LE PROPRIETAIRE Hélène BOTH, 22/08/2006 Mise à jour du 03/07/2024 Introduction Etablir l’origine d’une propriété à partir des documents cadastraux nécessite de disposer d’un minimum d’informations pour consulter les documents appropriés. Il faut également garder à l’esprit que : - La raison d’être du cadastre est fiscale ; les documents

Service éducatif Danielle Hartmann Le territoire à la carte Fiche n°4 La cartographie, une source pour l’historien Le département : un modèle à géométrie variable aujourd’hui remis en question Problématique Cette cellule territoriale créée par la Révolution est-elle restée inchangée ?  La naissance du département DOC 4-3 Carte du département du Bas-Rhin fixé le 13 janvier 1790 par l’Assemblée nationale, extraite de l’Atlas national de

Service éducatif Danielle Hartmann Le territoire à la carte Fiche n°4 Cartes et plans, une source pour l’historien Le département : un modèle à géométrie variable, aujourd’hui remis en question Problématique Cette cellule territoriale créée par la Révolution est-elle restée inchangée ? DOC 4-1 La province d’Alsace au début du XVIIIe siècle : frontière et mosaïque seigneuriale. Auteur : Boehler (Jean-Michel), Une société rurale en milieu rhénan

PARTIE  1 : PRESENTATION      Carte postale (ADHR, 9 Fi 3214)      Le fantassin français (à droite) porte un uniforme qui est hérité de la guerre de 1870 :  - le képi, rouge et bleu, protège très mal la tête des soldats des intempéries comme de  la mitraille  - la capote bleue est en toile épaisse mais non imperméable. Le col haut comporte,  comme le képi, le numéro du régiment. Cet équipement protège mal du froid.  - Le fameux pantalon « garance1 », hérité du XIXe siècle, rend les soldats

Le territoire à la carte Quelques sites pédagogiques autour des cartes et plans Espace pédagogique du site Internet de l’Institut Géographique National (IGN) Comprend 4 dossiers à télécharger : comprendre la toponymie ; lire une carte ; mesurer la terre ; mieux comprendre le nivellement + des ressources à lire en ligne ou à télécharger : fonds de cartes ; découvrez le monde des cartes ; entrez dans la légende des cartes.  http://education.ign.fr/  Site et service

Sources pour un projet « Lire la ville » CE2-CM1 Souffelweyersheim ETAT SOMMAIRE ET NON EXHAUSTIF DE SOURCES D’ARCHIVES MOBILISABLES Contexte demande de séance 2016-2017 Quel est le programme ? > Pour la fin du cycle 2 (CE2) Histoire • le Moyen-âge Géographie • connaître les régions, les départements > Pour le début du cycle 3 (CM1) Histoire • Thème 1 : Et avant la France ? • Thème 2 : Le temps des rois • Thème 3 : Le temps de la Révolution et de l'Empire