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Service éducatif Evelyne Ebel - Page 1 sur 20 - Des hommes et des loups cours de français PROJET DE CLASSE – 5e Jeter des ponts entre histoire et français Le projet rapporté ci-dessous repose sur une expérience menée en 2009-2010 dans la classe de 5e C du collège de l’Esplanade, à Strasbourg, sous la responsabilité de leur professeur, Mme Evelyne Ebel, professeur certifiée de Lettres Modernes. Quelques mots d’introduction pour présenter le projet Les textes du

Exploitation pédagogique objectifs niveau contexte Exploitation pédagogique objectifs niveau contexte Exploitation pédagogique objectifs niveau contexte 1 - Connaissances : avoir des repères historiques. 2 - Capacités : acquérir le sens de la rupture. 3 - Développer l’esprit critique. 1 - Collège (5e) 2 - Lycée ... ET CONTINUITE Abbaye de Kœnigsbrück Fiche n° 4Exploitation pédagogique objectifs niveau contexte Le patrimoine constitué par l’abbaye au cours du Moyen âge est

Service éducatif Danielle Hartmann Des hommes et des loups Fiche n°10 Le poids des dettes : l’exemple de la communauté d’Oberhoffen Objectifs pédagogiques Prélever des informations dans un document et mobiliser des informations historiques permettant de l’expliquer. Public cible Collège, Lycée DOCUMENT 8 Extrait du protocole judiciaire du bailliage de Lichtenau concernant les dettes de la communauté d’Oberhoffen, 19 février

Service éducatif Danielle Hartmann Des hommes et des loups Fiche n°14 Combattre l’ennemi ? Objectifs pédagogiques - Développer les capacités de critique historique - Etre capable de nuancer. Public cible Lycée, collège DOCUMENT 12 Lettre du commandant du détachement lorrain qui occupe le château du Nouveau Windstein à la communauté de Reichshoffen, 23 décembre 1652, ADBR G 261. Présentation du document Il s’agit d’une

Service éducatif Danielle Hartmann Des hommes et des loups Fiche n°9 L’abandon des cultures : l’exemple de la vigne Objectifs pédagogiques - Comprendre la différence entre conséquences immédiates et conséquences à moyen ou long terme. - Développer l’esprit critique - Avoir un raisonnement d’historien Public cible Collège, Lycée DOCUMENT 7 Extrait d’un rapport de la commission de l’électorat palatin à propos des vignes

Service éducatif Danielle Hartmann Des hommes et des loups Fiche n°12 S’enfuir en ville avec les granges et les étables Objectifs pédagogiques - Analyser un document historique - Avoir un raisonnement d’historien : utiliser des informations pour nuancer. Public cible Lycée, Collège DOCUMENT 10 Etat des lieux de la population de Rietheim et de l’état des bâtiments, 1649-1650, ADBR E 1579. CONTEXTE Les réfugiés en ville

Les séismes Service éducatif Paul Greissler Chronique strasbourgeoise de Jacob Twinger, dit de Koenigshoffen, rédigée de 1382 à 1415. Publiée par Schilter en 1698. Ici : le grand tremblement de terre de Bâle et Strasbourg de 1356. Extrait de la Chronique Les séismes Service éducatif Paul Greissler L’ouvrage, dans une édition de 1456 est également accessible en ligne de l'université de Heidelberg (http://digi.ub.uni-heidelberg.de/diglit

Service éducatif Danielle Hartmann Des hommes et des loups Fiche n°8 Cours de musique Les horreurs de la guerre dans le film de James Clavell The Last Valley Objectifs pédagogiques Etudier le rapport entre image et musique : - Analyse des différents thèmes présents dans la musique de John BARRY (la place du rythme, le choix de l’orchestration, le chœur) - Source sonore extra-diégétique : ambiance, adéquation entre image et son, information sur les

Service éducatif Danielle Hartmann Des hommes et des loups Fiche n°5 Quel désastre ! Regard du plasticien sur Jacques Callot Problématique Comment sont représentées les souffrances de la population face à la guerre ? Objectifs pédagogiques Analyse plastique de deux gravures de Jacques Callot, de la série Les Grandes misères de la guerre : la composition, le travail de lumière, le traitement graphique et le système de représentation de l'espace. Approche

Service éducatif Danielle Hartmann Des hommes et des loups Fiche n°4 Les Misères de la guerre – misère n°7 Problématique Quelles sont les différentes souffrances de la population face à la guerre ? Objectifs pédagogiques Analyse d’une œuvre d’art du XVIIe siècle en histoire et en arts plastiques Etudier l’œuvre du point de vue de l’historien : témoin des souffrances de la guerre de Trente ans pour les villageois Le point de vue du plasticien : une