Rechercher

Service éducatif Danielle Hartmann Histoires de vie-généalogie Parcours 4 2 histoires de vie au siècle des Lumières : deux énigmes historiques Etre baptisé : une aventure périlleuse au temps de la Terreur ADBR 3 E 301/3 Pattenbrief, ou lettre de baptême, trouvée dans le registre paroissial catholique de Mommenheim. 1. Cherchez dans l’exposition le document présenté ci-dessus et complétez sa fiche d’identité

  SE ‐ Anne‐Sophie Goepfert / AD68  1       Les Alsaciens. Paix sur le Rhin ? 18‐25  Fiche 16  Documents liés  N°61– 62  La prise en charge des orphelins et veuves de guerre Problématique  Comment  les veuves et orphelins de guerre alsaciens sont‐ils parvenus à gérer  les difficultés matérielles et  morales de la disparition du père de famille dans un contexte particulièrement incertain ?   Les Alsaciens ont combattu à près de 95 % sous  l’uniforme allemand. Ils ont été mobilisés sur

L’âge industriel : l’entreprise Pasquay de Wasselonne Histoire Des Arts « Les belles fabriques » du domaine Pasquay Identifier des lieux à partir d’archives et de photographies des vestiges Identifiez et replacez ces photographies dans le domaine de la Papeterie à Wasselonne 1ère étape.- En vous servant des quatre indices ci-dessous, identifiez chaque lieu présenté par la photographie (bâtiment, partie de bâtiment…) puis indiquez à quelle partie du

Service éducatif - Vincent Cuvilliers / AD67 1 Les Alsaciens. Paix sur le Rhin ? 18-25 Fiche 11 Documents liés N°41-46 Le retour des démobilisés et des prisonniers de guerre Objectifs pédagogiques Connaissances : à travers l’étude de quelques parcours de soldats alsaciens, prendre conscience des conditions dans lesquelles s’effectuent le retour des soldats alsaciens mobilisés dans l’armée allemande. Connaissances : prendre conscience de la dimension mondiale de la Première

Service éducatif - Vincent Cuvilliers/AD67 1 Les Alsaciens. Paix sur le Rhin ? 18-25 Fiche 05 Documents liés N°19 à 22 L’administration française s’établit en Alsace-Lorraine Objectifs pédagogiques Comment se met en place la nouvelle administration ? Contexte historique Une tâche immense et délicate attend les autorités françaises qui s’installent à Strasbourg, Metz et Colmar au cours des semaines qui suivent l’Armistice du 11 novembre 1918. Le gouvernement et

Service éducatif - Vincent Cuvilliers / AD67 1 Les Alsaciens. Paix sur le Rhin ? 18-25 Fiche 20 Documents liés N°72-74 Quelle place pour l’allemand et le dialecte dans un nouveau contexte na�onal ? Objectifs pédagogiques  Étudier la place laissée à l’allemand et au dialecte dans une région désormais française.  Réfléchir sur les raisons qui peuvent expliquer/justifier le maintien de leur usage. Selon François Hoff, « il est faux de penser que tous les instituteurs

Danielle Hartmann Service éducatif – 2010 La Terreur : la Révolution emballée ou confisquée ? Etude de documents 1. Présenter le document (inscrire les réponses dans le tableau) - Quelle est la nature du document ? - Quel est le producteur du document ? - Quelle est sa date ? (quel est le régime politique en place en France ?) - Dans quel lieu est-il conservé ? 2. Rechercher des informations dans le document ? (inscrire les réponses dans le tableau) 2.1 Quelles sont les mesures

Service éducatif - Vincent Cuvilliers / AD67 1 Les Alsaciens. Paix sur le Rhin ? 18-25 Fiche 19 Documents liés N°69-71 La question linguistique à l’école Objectifs pédagogiques Dans son journal, l’industriel Alfred Ungerer note que « la question de la continuation de l’enseignement est maintenant au premier plan » en décembre 1918. Selon lui, l’avenir de l’Alsace étant « maintenant orienté vers l’Ouest », il faut apprendre le français (AD67, 193 J 5, 17 décembre 1918, page 331

L’ÂGE INDUSTRIEL Introduire le thème en classe Documents d’accroche proposés Décembre 2012 Danielle Hartmann, Archives départementales du Bas-Rhin Poulies géantes d'un ascenseur de la tour Eiffel Photographe : Ricce, août 2009. Source : Wikimedia Commons Friche industrielle : la briqueterie Pasquay, à Wasselonne Photographie anonyme. http://www.forcopar2.net/forcopar/module7_v3/friches_industrielles_7/subalbum_3_thumbs.html Présentateur Commentaires de présentation

Service éducatif - Vincent Cuvilliers / AD67 1 Les Alsaciens. Paix sur le Rhin ? 18-25 Fiche 14 Documents liés N°51- 55 Commémorer les morts : quels monuments ériger en Alsace ? Objectifs pédagogiques Capacités : être capable de dégager la signification politique d’un monument aux morts construit au début des années 1920. Un monument aux morts est un monument érigé pour commémorer et honorer les soldats -et parfois les civils- tués durant un conflit. À la fin de la Première