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Service éducatif Danielle Hartmann Des hommes et des loups Doc n°14 E 3282 Extrait du registre des comptes du bailliage de Rittershoffen, 1669, ADBR E 3282 Service éducatif Danielle Hartmann TRANSCRIPTION 1 Einnahm Schirmgeldt 2 zue Rittersshoffen 3 Item 4 Peter Boll der Zimmermann 5 für ein gantzess Jahr 6 Item 7 Hanss Jutzi von Rotbach Berner 8 Gebiethss aussm Schweitzerlandt 9 für die 3 letzere Quartal 10 Item 11 Peter Oberster von den zweyen

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Service éducatif Danielle Hartmann Des hommes et des loups Doc n°15 1 G 70/18a Extrait de rapport du bailli de Dachstein au sujet de deux Juifs voulant s’installer à Soultz les Bains, 8 octobre 1651, fonds de la Régence épiscopale de Saverne, bailliage de Dachstein, ADBR 1 G 70/ 18a. Service éducatif Danielle Hartmann TRANSCRIPTION Hochwohl edelgeborn, gestreng, edel, vest und hochge-//-lehrt, gnädig unnnd hochehrendt gebietende Herren.// Waβ gestalten beede

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1870_01_chronologie

Danielle Hartmann Y/Z La guerre de 1870 : la déchirure Fiche 1 1870 : le début d’une autre histoire allemande pour l’Alsace-Lorraine Objectif : se repérer dans le temps (connaissance et capacité) Complétez - la frise chronologique - sa légende L'Alsace devient "Terre d'Empire" (Reichsland). La loi du 06 septembre 1871 proclame que "les

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ExpoITINERANTE

Compte-rendu des séances de la commission de classement de second degré de Strasbourg, 7 janvier-18 juin 1919. AD67, 121 AL 903. Extrait du registre de réintégration dans la nationalité française de la commune de Strasbourg délivrés à Otto Lambs, 24 juin 1920. AD67, 171 J 12. Carte d’identité modèle A de Charles Wack, 1918. AD67, 286 D 175. Carte d’identité modèle B de Mathilde Riebel, 1918. Coll. part. (Ivan Epp). Carte d’identité modèle D d’Anna Cassel, 1918. AD67, 286 D

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  Service éducatif ‐ Marie Collin/AD67  1       Les Alsaciens. Paix sur le Rhin ? 18‐25  Fiche 01  Document lié  N°1 (AD67, 97 J 86)  Le jeu du pas de l'oie de la victoire : fabriquer un récit de la Première Guerre mondiale Objectifs pédagogiques   Connaissances : revoir les grandes phases de la Première Guerre mondiale en Europe.   Compétences : analyser une image pour étudier le jugement porté sur l’Allemagne –et la France– après  la Guerre.   Compétences : exercer un regard

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Service éducatif – déc. 2012 Danielle Hartmann L’âge industriel. L’entreprise Pasquay de Wasselonne Etude de cas Fiche d’activités élève 2 Formes de l’industrialisation dans les Etablissements Pasquay de Wasselonne Document 1. Le domaine industriel en 1895 Document 2. Demande de devis, 1848 Document 3. Brevet d’invention, 1866 ADBR 57 J 476 fonds Pasquay Extraits, transcrits* Adressé à Louviers Mercier constructeur mécanicien, 14 mars 1848 Etant

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L’industrialisation Durant le dernier tiers du XIXe siècle, les modernisations techniques liées à la nouvelle révolution industrielle se répandent dans toute l’Europe. Déjà industrialisée depuis la fin du XVIIe siècle, l’Alsace-Lorraine n’échappe pas à ce mouvement. Si certains secteurs, comme les chaussons, la corderie, les draps noirs de Bischwiller, déclinent avec la perte du marché français, l’émigration des patrons et des ouvriers vers Sedan ou Reims, ou encore l’émergence de

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Service éducatif - Vincent Cuvilliers 1 Au front comme au quotidien : tous en guerre 14-18 Fiche 16 O b je ct if Comprendre de manière concrète et locale comment la guerre frappe directement la population civile. 30 juillet [1915] , le bombardement de Pechelbronn. Vendredi matin, 30 juillet, un aviateur ennemi survola Pechelbronn entre 10 et 11 heures. Le 28 au soir, un tel engin avait déjà été observé : il survola plusieurs fois, lentement et à basse altitude

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Fac-similé Lettre du commandant du détachement lorrain qui occupe le château du Nouveau Windstein à la communauté de Reichshoffen, 23 décembre 1652, ADBR G 261

Service éducatif Danielle Hartmann Des hommes et des loups Doc n°12 G 261 Lettre du commandant du détachement lorrain qui occupe le château du Nouveau Windstein à la communauté de Reichshoffen, 23 décembre 1652, ADBR G 261 Service éducatif Danielle Hartmann TRANSCRIPTION Messieurs, Comme je reçois journellement des plaintes// que mes gens allant et venant sont souvent// rencontréz de vos partis, lesquelz les// interrogent, inquietent et molestent, j’ay

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