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CAHIER DE DOLEANCES DE MATTSTALL [ADBR 8 E 284/3] Archives départementales du Bas-Rhin - Service Educatif 1/3 CAHIER DE DOLEANCES DE MATTSTALL [ADBR 8 E 284/3] Archives départementales du Bas-Rhin - Service Educatif 2/3 Document 1 (Transcription du procès verbal): «Au jourdhui le viengt troisième jour du mars Mill Sepcent quatre viengt neuf convoquée au son de la cloche, en la manière acoutumme sont comparus den la village de Mattstall pardevan mois Jean Dack greffie pour

  Service éducatif ‐ Vincent Cuvilliers/AD67  1       Les Alsaciens. Paix sur le Rhin ? 18‐25  Fiche 04  Documents liés  N°10 ‐ 18  Le retour en Alsace des proscrits et des réfugiés Contexte historique  Durant  la  Première  Guerre mondiale,  plus  de  4 000  Alsaciens  sont  obligés  de  s’exiler,  devant  quitter  l’Alsace  car  ils  sont  soupçonnés  de  sentiments  anti‐allemands.  En  1905,  l’existence  de  listes  de  proscription est révélée à  l’opinion publique. Ces  listes

L’âge industriel.- L’entreprise Pasquay, de Wasselonne Service éducatif – déc. 2012 Danielle Hartmann Les dures conditions de vie des ouvriers au XIXe siècle Un document administratif, l’autre d’origine privée : regard croisé Tableau des établissements industriels de Wasselonne employant des enfants établi par l’Inspection du travail des enfants, juillet 1870. ADBR 13 M 61  A mettre en relation avec le regard du patron sur un « ouvrier-modèle », Jean Heitz (ADBR 57 J

1 Affinités électives ? 1911, l’Alsace-Lorraine et l’Empire allemand 2 Il y a tout juste un siècle, l’Alsace-Lorraine a été dotée d’une Constitution, marquant ainsi son parti- cularisme au sein de l’Empire, qui lui octroie une certaine autonomie. Désormais, la «  Terre d’Empire d’Alsace-Lorraine », Reichsland Elsass-Lothringen, est gérée par un Landtag désigné au suffrage universel direct. A bien des égards, cette Loi, fondamentale pour l’Alsace–Lorraine, représente des avancées

L’âge industriel.- L’entreprise Pasquay, de Wasselonne Service éducatif – déc. 2012 Danielle Hartmann Des générations de patrons-inventeurs Science et industrie : un lien très fort Les maîtres du textile en Alsace vouent une véritable passion aux sciences exactes, pas seulement pour ce qu’elles rapportent, c’est- à-dire les sciences appliquées à l’industrie. Ils se passionnent par exemple pour les collections d’herbiers ou de paillons. On peut y trouver le glaciologue

ARCHIVES DÉPARTEMENTALES DU BAS-RHIN SERVICE ÉDUCATIF ARCHIVES DÉPARTEMENTALES DU BAS-RHIN mise à jour : 26/09/2008

Les Schul-Chroniken, un témoignage précieux sur la Grande Guerre dans le Bas-Rhin par Marie-Ange Duvignacq, jeudi 26 novembre 2015 Dans le cadre de la commémoration de la guerre 1914-1918, les Archives départementales ont souhaité mettre en lumière une source historique, connue des historiens mais relativement peu étudiée, les Schul-Chroniken. Celles-ci désignent des chroniques dont la rédaction fut commandée aux instituteurs d’Alsace-Moselle en 1892, et dont la majeure partie

Service éducatif Danielle Hartmann Des hommes et des loups Doc n°7 ADBR G 5859 Extrait d’un rapport de la commission de l’électorat palatin, en 1647, ADBR G 5859. Service éducatif Danielle Hartmann TRANSCRIPTION Wingarth Die Wingarth zue Eiβenhauβen ist Gnädigster// Herrschafft aigenthumblich gehörig, seindt de// anno 636 (sic) nit mehr gebawen worden, weilen// von derselben Zeit Jederman der Orthen der// Kriegsleüffen halben entloffen, undt biβ

Service éducatif Danielle Hartmann Affinités électives ? 1911, l’Alsace-Lorraine et l’Empire allemand Fiche n°4 L’état d’esprit de deux enfants alsaciens en 1909 1. Présenter le document - Sa nature ; - Son auteur et son lieu de conservation ; - Son destinataire ; - Sa date et le contexte historique. 2. Cherchez des informations - Quel uniforme les auteurs veulent-ils porter ? - A quelle occasion ? - Comment justifient-ils leur demande

Danielle Hartmann Service éducatif – 2010 La Terreur : la Révolution emballée ou confisquée ? Etude de documents 1. Présenter le document (inscrire les réponses dans le tableau) - Quelle est la nature du document ? - Quel est le producteur du document ? - Quelle est sa date ? (quel est le régime politique en place en France ?) - Dans quel lieu est-il conservé ? 2. Rechercher des informations dans le document ? (inscrire les réponses dans le tableau) 2.1 Quelles sont les mesures