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CIEL, MES AÏEUX ! L’avènement d’Internet s’est accompagné d’une révolu- tion généalogique. De nouveaux outils et environne- ments de travail offrent à chacun la possibilité de mener ses propres recherches, seul ou au sein d’une association. Les Archives départementales offrent un nouvel éventail de services, avec la mise en ligne d’actes (état civil, recensements de population), l’indexation de dossiers nominatifs et la réalisa- tion d’outils d’aide à la recherche de plus en plus

Service éducatif Danielle Hartmann – Vincent Cuvilliers Le camp du Struthof Doc n°7 L’univers concentrationnaire : des camps centraux autour desquels gravitent d’innombrables kommandos de travail Carte citée dans www.vivelaresistance.unblog.fr http://www.vivelaresistance.unblog.fr/

Service éducatif Danielle Hartmann Le territoire à la carte Fiche n°7 Cartes-mémoire, mode d’emploi A la conquête de l’altitude Problématique Comment les cartographes ont-ils représenté le relief ? DOC 7-1 Plan d’arpentage fixant les limites de la seigneurie de Linange-Dabo et de l'abbaye de Marmoutier, avec vue panoramique des limites 1747, 44.5 x 127 cm, ADBR H 921/1. Le plan est réalisé en vue d'établir les limites propres à chacune des

Service éducatif Danielle Hartmann – Vincent Cuvilliers Le camp du Struthof Doc n°10 Témoignage d’un détenu J’avais été choisi après l’appel du matin pour remplir un emploi auquel je ne m’attendais pas, celui d’être pour deux jours « croque-mort ». Trois autres camarades avaient été désignés pour exercer avec moi. Il s’agissait de transférer des cadavres d’un bloc « infirmerie » au crématoire. Pour ce faire, nous avions pris possession d’une caisse en bois oblongue

Service éducatif Danielle Hartmann Le territoire à la carte Fiche n°1 Cartes et plans, une source pour l’historien Les Précurseurs Problématique Existe-t-il au moyen âge des représentations du territoire? DOC 1-1 Droits de chasse dans les forêts de l’Alsace moyenne, sur les bords du Rhin, accordé par l’empereur Henri II à l’évêque de Strasbourg 1017, 42 × 53 cm, ADBR G 10 Service éducatif Danielle Hartmann Traduction

Histoires de vie-généalogie Exploitations pédagogiques Partie 1. Fragments de vie-morceaux d’Histoire parcours thème compétence niveau matières Place dans l’exposition (objet, panneau et vitrine) objets scénograph iques Les archives, traces du temps qui passe Avec emphase sur deux objets : - Sur les traces de mes ancêtres - Papiers privés-papiers à secrets se situer dans le temps S’interroger sur les sources de l’historien primaire Histoire Objet

Service éducatif Danielle Hartmann Le territoire à la carte Fiche n°10 Cartes-mémoire, mode d’emploi La carte, un objet sans cesse réinventé Problématique La carte est-elle l’image de la société qui la produit ? DOC 10-1 Carte touristique des Vosges : le Hohwald et ses environs, 1879, 42,5 x 58 cm, ADBR 6 K / PLAN 2. Si l’on fait exception des cartes générales de type Cassini ou des atlas universels, il n’y a guère, jusqu’à la Révolution, de

– Danielle Hartmann - X/Y La guerre de 1870 : la déchirure Fiche 7 1/3 Les nouvelles des combats du Nord Les raisons de la défaite française en Alsace du Nord : erreurs de commandement et infériorité numérique « A la bataille de Froeschwiller se sont affrontés du côté français 35 000 fantassins, 5 990 cavaliers et artilleurs qui disposaient de 181 pièces, et l’armée allemande qui a mis en ligne 76 537 fantassins, 5 740 cavaliers et 300 pièces. La supériorité

Service éducatif Danielle Hartmann Des hommes et des loups POURQUOI CE THEME ? La Guerre de Trente ans (1616-1648) est à la fois la dernière guerre religieuse et la première guerre civile européenne : « guerre totale », politique, militaire, économique et psychologique, l’Europe ne connaîtra plus de conflit de cette ampleur avant les guerres de la Révolution puis lors des conflits mondiaux du XXe siècle La guerre est, au XVIIe siècle, beaucoup plus présente

Le « train de la mort » : un exemple de convoi de déportation Convoi 62 4 1/3 Témoignage 2 : Audition d’Emile RIEDINGER, employé à la SNCF, 23 juin 1948, Archives d’Alsace, Strasbourg, 150 AL 68 Le « train de la mort » : un exemple de convoi de déportation Convoi 62 4 Quarante huit, vingt trois juin HUSSON Marceau, Inspecteur de Police Judiciaire 10/06/1948 C/DIETRICH … ? 14/6/1948 BERNIER, militaire de Metz RIEDINGER Emile 42 ans Metz Sablon Meurtres et