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  Service éducatif ‐ Marie Collin/AD67  1       Les Alsaciens. Paix sur le Rhin ? 18‐25  Fiche 01  Document lié  N°1 (AD67, 97 J 86)  Le jeu du pas de l'oie de la victoire : fabriquer un récit de la Première Guerre mondiale Objectifs pédagogiques   Connaissances : revoir les grandes phases de la Première Guerre mondiale en Europe.   Compétences : analyser une image pour étudier le jugement porté sur l’Allemagne –et la France– après  la Guerre.   Compétences : exercer un regard

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Service éducatif Danielle Hartmann – Vincent Cuvilliers Le camp du Struthof Fiche n°9 Les violences et le pouvoir des gardiens : confrontation de témoignages Objectifs pédagogiques  Comprendre que la violence est au cœur du système concentrationnaire nazi CONTEXTE Le 1er octobre 1933, Eicke élabore le règlement général du KL-Dachau ; parvenu au poste d’Inspecteur général des KL en 1936, il le fait appliquer dans l’ensemble des KL. Ce « modèle

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COLMAR, EVOLUTION DU PAYSAGE URBAIN

COLMAR, EVOLUTION DU PAYSAGE URBAIN DU XIXEME SIECLE A NOS JOURS Ces fiches de travail font suite à une approche sur le terrain afin de permettre la mise en relation de différents documents figurés pour observer les évolutions du paysage, décrire ces évolutions et classer les observations dans un tableau. Cette activité peut être mise en œuvre au cours d’une séance aux Archives Départementales du Haut-Rhin. Les élèves auront accès à nombre et une variété plus

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L’âge industriel Devoir individuel Le travail des enfants dans le Bas-Rhin en 1837 Classe de 4e Une pièce d’archives pour construire un cours ou une évaluation Document .- Rapport sur le travail des enfants dans le Bas-Rhin, novembre 1839, ADBR 13 M 60. L’âge industriel Devoir individuel Le travail des enfants dans le Bas-Rhin en 1837 Classe de 4e Questions 1. Présentez le document (nature, date, destinataire…) 2. Relevez les

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Service éducatif – sept. 2012 Danielle Hartmann Ma maison voyage Fiche 3 Les inondations du Rhin au XVIIIe siècle : Kunheim déménage Le Rhin, un fleuve rebelle Avant le XVIIIe siècle, dans un souci de protection contre les crues mais aussi de mise en valeur des ressources naturelles, l’homme s'attache à construire et à entretenir un réseau de digues et autres ouvrages d’art tout le long du fleuve. Les digues de protection des villages et des petits ports de

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Diapositive 1

ETUDE DE CAS L’entreprise de la famille Pasquay à Wasselonne au XIXe siècle décembre 2012 Danielle Hartmann, Archives départementales du Bas-Rhin Les 3 parties de l’EDC 1. Le XIXe siècle, période de mutations dans la longue histoire industrielle des Pasquay 2. Formes de l’industrialisation dans les établissements Pasquay de Wasselonne 3. Les fabriques Pasquay : des patrons et des ouvriers Construire une étude de cas avec des ressources locales Danielle

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Microsoft Word - Constitution_de_1959_dossier_pedagogique_orientations professeurs.doc

ARCHIVES DÉPARTEMENTALES DU BAS-RHIN SERVICE ÉDUCATIF ARCHIVES DÉPARTEMENTALES DU BAS-RHIN mise à jour : 26/09/2008

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Service éducatif Danielle Hartmann – Vincent Cuvilliers Le camp du Struthof Annexée de fait par l’Allemagne hitlérienne, à la suite de la défaite de la France en mai-juin 1940, l’Alsace est germanisée et nazifiée. L’administration allemande, et en particulier le Gauleiter Wagner, portent une attention toute particulière à une population alsacienne qui pourrait se montrer réticente ou même faire preuve de résistance. Le camp de concentration de Natzweiler-Struthof, seul camp

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Exploitation pédagogique objectifs niveau contexte Exploitation pédagogique objectifs niveau contexte Exploitation pédagogique objectifs niveau contexte 1 - Capacités : se répérer dans l’espace. 2 - Capacités : donner du sens à des repères géographiques. 1 - Primaires 2 -Collège (5e) Une foret, une riviere, un pont Abbaye de Kœnigsbrück Fiche n° 5Exploitation pédagogique objectifs niveau contexte Les abbayes cisterciennes sont retirées du monde dans le « désert », à l’écart

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Service éducatif Danielle Hartmann Des hommes et des loups Doc n°13 G 255 Extrait d’un rapport où l’évêque de Strasbourg fait part de ses plaintes aux plénipotentiaires français, 30 juillet 1650, ADBR G 255 Service éducatif Danielle Hartmann TRANSCRIPTION (...) 4. Touchant le rasement de la ville, citadelle et chasteau de Hochbar, les// députéz dudit evesché ont la confidance ferme qu’il se praticquera sans// faire dommage aucun aux murailles de la ville

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